Recientemente expuse el por qué es mejor que un niño aprenda de una manera personalizada, a su ritmo y a su estilo. Si esto es verdad para cualquier niño, lo es dos veces más para un niño cuyas características difieren un poco más de los estándares promedio de la escuela.

Considera que aprender directamente del mundo no es estar encerrado en una burbuja, sino todo lo contrario

Casi nunca falta el argumento de “la burbuja” cuando explicas que tus hijos no van a la escuela:

«Pero no puedes mantenerlo en una burbuja siempre»
«Lo estás sobreprotegiendo»
«No es saludable que los niños vivan apartados de la sociedad»

Para mí, mantener a un niño brillante, inquieto, lleno de curiosidad y energía para vivir, encerrado en un salón gris, exigiéndole que se esté quieto durante seis horas, haciendo actividades monótonas que sólo requieren que ejercite una o dos inteligencias (y que muy probablemente no sean las suyas), conviviendo sólo con treinta niños de su misma edad, es no dejarlo aprender de primera mano, del mundo real, y crearle un concepto ficticio, erróneo, de lo que es una sociedad.

¿Quién está encerrado en dónde?

Considera que existen otras oportunidades para adquirir destrezas sociales, mucho más eficaces que el estar encerrado con otros treinta niños de la misma edad durante seis horas diarias

El asunto de la socialización de por sí es una preocupación generalizada entre los papás; pero cuando existe una diferencia marcada en el estilo de aprendizaje del niño, las mamás se preocupan aún más, y desean que sus hijos no crezcan excluídos o aislados del «mundo real». Se experimenta una mezcla de sentimientos al querer proteger a su hijo de la discriminación y las burlas, al mismo tiempo que se tiene el profundo deseo de que el niño aprenda a socializar.

Como ya lo he mencionado antes, la escuela no es el mejor lugar para adquirir destrezas sociales, puesto que la escuela NO es el mundo real.

Si deseas que tu hijo se beneficie de experiencias del mundo real, déjalo que viva EN el mundo real y no lo recluyas:

  • Ayúdalo a saber cómo relacionarse con sus hermanos armoniosamente sabiendo cómo resolver conflictos.
  • Déjalo que viva la vida cotidiana a tu lado y que aprenda cómo es que uno vive en sociedad permitiéndole absorber tu ejemplo.
  • Inspíralo a valorar la sabiduría de quienes tienen más experiencia que él.
  • Enséñale que existen normas sociales que deben ser respetadas llevándolo a lugares públicos, a eventos donde haya que seguir instrucciones y explícale qué es lo que se espera de ustedes.
  • Permítele que se beneficie de la convivencia con otros niños estando cerca de él para ofrecerle tu apoyo y aliento al comenzar conversaciones o juegos, y ayúdalo a saber cómo actuar cuando surjan conflictos, o incluso, intervén si es necesario.

Cuando tú tienes el control, tú puedes decidir en qué situaciones, con qué personas y en qué momentos es mejor que tu hijo se relacione con otros. De esta manera, te aseguras de que cada experiencia cumpla eficazmente su objetivo, que es el de brindarle las destrezas necesarias para saber cómo vivir en sociedad, en el mundo real, sin salir lastimado innecesariamente.

Considera que en un sistema estandarizado, ser diferente merece recibir una etiqueta de por vida

problemas de aprendizaje

El paradigma escolar se ha encargado de exaltar sólo unas cuantas habilidades muy por encima de todas las demás, por lo que cualquier persona cuyas características no sean esas poquitas sobrevaloradas para la sociedad, entonces recibe la etiqueta de algún síndrome, alguna deficiencia o alguna discapacidad. A mí me gusta mucho pensar que todos somos un conjunto de características, de inteligencias, de habilidades, de fortalezas y de debilidades que nos hacen únicos.

Un niño dictaminado con autismo quizá tenga una habilidad para las matemáticas o para las ciencias; un niño que muestra rasgos de dislexia quizás tenga gran talento para el arte; una niña con síndrome de Down tal vez tiene una gran sensibilidad para las demás personas y sus necesidades; un niño etiquetado con déficit de atención quizá llegue a ser campeón olímpico. Pero para el sistema educativo tradicional, una forma diferente de aprender representa una contrariedad para su propia agenda, por lo que es más fácil etiquetar al niño como defectuoso en vez de adaptar sus programas y metodologías a él.

Considera que una educación “normal” es la que está hecha a la medida, y tú tienes la capacidad para confeccionarla

habilidades

No podemos cambiar el criterio del sistema educativo, pero sí podemos desescolarizar nuestra mente y liberarnos y liberar a nuestros hijos para que aprendan a su ritmo, en su estilo y de acuerdo a sus necesidades MUY particulares. ¡No existe el niño estándar ni el niño promedio!
Para que un niño sea verdaderamente «normal» y tenga un desarrollo «normal», es necesario suplir sus necesidades muy particulares, de la manera que él lo requiere. Tenga o no deficiencias, sea niño o niña, grande o pequeño, de la nacionalidad que sea y con el trasfondo cultural, social o familiar que sea.

Repetidamente, en vez de clases especializadas, terapias o medicinas, lo que más necesitan los niños es la atención de sus papás. Steve Biddulph, autor del libro Raising boys, (Criando niños varones)  dice que en muchos casos, el famoso Trastorno de Déficit de Atencion (TDA), en realidad es un Déficit de Atención por parte de los Papás (DAP).

Nadie puede amarlo y estar dispuesto a invertir su vida en él como tú. Dedica tiempo todos los días para estar con él, para observarlo, para conocerlo. Enfócate en ayudarlo a desarrollar sus fortalezas sin obligarlo a que supere sus debilidades. A medida que él vaya madurando y que se sienta seguro y confiado, quizá querrá incursionar en otras áreas y entonces les dará una segunda oportunidad a sus debilidades, pero ahora desde otra plataforma: una que lo impulse a hacerlo por motivación propia.

Considera que la responsabilidad de su educación es tuya, y también es tu privilegio

Las mamás contamos con un recurso que ningún profesional ni especialista tiene ni tendrá jamás: nuestra intuición. Nadie conoce mejor a tu hijo que tú, y sólo tú sabes cuál es el camino a seguir. Muchas veces esa intuición se ve empañada por los paradigmas culturales y sociales que nos rodean, y entonces nos sentimos confundidas cuando debemos tomar decisiones importantes.

Es necesario que escuches tu interior con mucha atención. No te sientas presionada por las opiniones y consejos bienintencionados de quienes te rodean. Ese niño es tuyo y nadie más que tú y su papá son responsables de él.

Quizás tu intuición te está dictando que tu hijo necesita ir a la escuela, o que debe quedarse en casa sólo por un tiempo, o de tiempo completo, o tal vez debes contratar maestros particulares, o llevarlo solamente algunas horas a la semana a alguna clase especial. Yo no sé, pero tú sí. Cualquier decisión que tú tomes consciente y libremente, será lo mejor para tu hijo, pues estarás tomando esa responsabilidad en tus manos, sin dejársela a un doctor, a un pariente, a un maestro, a una institución, a las costumbres o a la presión social.

Al darle la oportunidad a un niño de crecer en un ambiente natural, libre de etiquetas y estándares promedio, también le damos la oportunidad de verse a sí mismo como un ser único que no puede compararse con nadie más, porque nadie tiene la misma combinación de características que él.
Escucha tu interior, sigue tu intuición, escucha lo que tu hijo te está diciendo. El destino te escogió a ti para ser la mamá de esa persona. Tú sabes mejor que nadie lo que él necesita.

Apodérate de tu responsabilidad y toma la mejor decisión

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AprendizajeSupraescolar.

14 respuestas a “Tu hijo tiene dificultades de aprendizaje… ¿ya consideraste la opción de que aprenda sin escuela?

  1. Gracias por este artículo Priscila. Ni te imaginas lo mucho que me ayudado. Yo quiero ver a mi hijo feliz , con amigos, sin etiquetas. Juntos en familia lo lograremos 🙂 gracias desde Perú.

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  2. Hola, antes que nada tu pagina es inspiradora te felicito por ella, por otro lado quisiera desahogarme, estoy leyendo tu pagina y este articulo me hay llegado a lo profundo del corazón, veras mi hijo mayor con 5 años esta teniendo problemas escolares ya que el es inquieto y me han dicho que tiene tdah, yo decidí ni medicarlo, ni llevarlo a un neurólogo a que lo sometan a pruebas que no veo necesarias, solamente estoy modificando su dieta y todo lo que sea alternativo sin violar su libertad de ser el (llamese drogas), ahora en la escuela siento que me lo están etiquetando como “el travieso”, “el desordenado”, etc., y ya es la segunda escuela en la que esta y la situación se esta repitiendo, me duele porque las etiquetas vienen de los adultos, maestras y directora, en cambio los niños lo aceptan como es, se lleva muy bien con los demás niños, estamos mi esposo y yo considerando el homeschooling, idea que le intente platicar a mi hermana (ella es maestra de ingles) y puso el grito en el cielo con lo clásico, como va a socializar, no vas a dar el ancho, se va a quedar tonto y ermitaño, etc., y entonces ahí es donde se me apaga mi animo, porque pienso y si de verdad no doy “el ancho” enseñándolo (cabe mencionar que yo le enseñe colores, letras, vocales, numeros, sumas, etc. llego al kinder ya casi leyendo) pero no es lo mismo educación básica que llegar a temas tan extensos de álgebra, y que tal si de verdad se vuelve ermitaño, me surgen muchas dudas, miedos, inseguridades, si me siento apoyada por mi esposo, pero por nadie mas, y tengo miedo de tomar una decisión equivocada, ya que se trata del aprendizaje de mi hijo, y también me siento confundida por el lado de no saber por donde empezar, gracias por este espacio, y seguiré leyendo tu blog, buscando ideas y el empujón que necesito para tomar la decisión adecuada para mi hijo.

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    1. Hola Brenda!
      Qué gusto leer tu comentario!, y qué gusto saber que estás preocupada por la educación de tu hijo y buscando otras alternativas que puedan ayudarle de mejor forma.

      Entiendo tu angustia y entiendo también que las opiniones bienintencionadas de quienes nos rodean muchas veces nos frenan en vez de impulsarnos.
      Definitivamente, educar en casa es una gran responsabilidad que no puede tomarse a la ligera y yo no puedo decirte “sí, anímate, hazlo”, porque eso es algo que sólo tú y tu esposo deben sopesar y calcular, y después, tomar una decisión con toda seguridad y libertad.

      Lo que sí puedo hacer es compartirte los links de algunos artículos que he escrito – que probablemente ya hayas leído – que pienso, pueden ayudarte a ampliar el panorama:

      http://www.supraescolar.com/y-que-hay-de-la-socializacion/
      http://www.supraescolar.com/la-opcion-de-educar-sin-escuela/
      http://www.supraescolar.com/confesiones-de-una-maestra-que-dejo-de-serlo-para-aprender-junto-con-sus-hijos-sin-escuela/
      http://www.supraescolar.com/el-creador-de-la-marca-mas-valiosa-del-mundo-puede-innovar-tu-perspectiva-de-la-educacion-de-tus-hijos/
      http://www.supraescolar.com/hacia-un-proyecto-de-vida/
      http://www.supraescolar.com/el-fiasco-del-deficit-de-atencion/

      Como ves, tener un objetivo para la educación integral de tu hijo es mucho más importante que pensar cómo le vas a enseñar álgebra o química sin saberlo tú. Si tu hijo aprende a conocerse a sí mismo, a descubrir sus propios talentos y habilidades y si se le inspira para que persiga sus sueños a través de lo que le apasiona, todo lo demás vendrá como un resultado natural. Y todo eso, sí puede hacerlo un padre amoroso y decidido a invertirse de lleno en la vida de su hijo, mucho mejor que cualquier maestro reconocido con muchos títulos.

      Deseo que tú y tu esposo encuentren la claridad y la sabiduría para tomar la mejor decisión, y cuando lleguen a ese punto, puedan caminar con determinación y en paz.
      ¡Recibe un gran abrazo!

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      1. Hola Priscila, muchas gracias por tu respuesta y he estado intentando leer todos los articulos de tu pagina, llevo algunos en cuanto mi tiempo me lo permite, pero me leere especificamente estos que me has puesto, mis dos pequeños son muy demandantes, pero tambien muy inteligentes y por lo mismo siempre estan a mi lado preguntando y con muchas ganas de aprender, ahorita encontramos una escuela en la cual dice que trabajan al ritmo del niño y que el aprendizaje es personal, platicando mi esposo y yo hemos decidido probar solo esta escuela (ya que el quiere agotar todas las opciones) y si vuelve a suceder la misma situacion, definitivamente y a pesar de lo que digan los demas, desescolarizaremos al niño, la pequeña tiene 2 años y aun no va a escuela pero el niño esta en ultimo año de preescolar, pienso que seria facil desescolarizarlo porque esta pequeño, y decidimos que para socializar habra otros cursos(como deportes), parques, y mas niños, pero si en todas las escuelas me lo van a etiquetar, prefiero enseñarlo en casa y no exponerlo a esas situaciones, muchas gracias por tu informacion y tu tiempo, tu pagina me esta sirviendo de guia para tomar esta decision tan importante.

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        1. Sí, Brenda, me imagino que sólo te queda poco tiempo, pero no te preocupes. Me alegra mucho que el blog te esté sirviendo de algo en este proceso de toma de decisiones. Y también me alegra mucho saber de tus planes. Espero que le vaya muy bien a tu nene y que esta nueva experiencia sea muy positiva.
          Aquí seguimos en contacto, un abrazo!

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  3. Julia, no dudo que sea una árdua tarea la que tienes, pero tampoco dudo de tu capacidad para llevarla a cabo. Ánimo, que por lo que sé de ti, estás haciendo una gran labor!Érika, qué bueno que lo que escribo te esté siendo de alguna utilidad. Siéntete como en casa por acá!Gracias, Lau, yo también admiro mucho tu trabajo! Al igual que el tuyo, Seeducansolos!Gracias a todos por tomarse el tiempo de animarme a continuar con este proyecto con sus palabras. Un abrazo!

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