Fragmento del capítulo Talk, del libro How Children LearnTraducción de Priscila Salazar En una ocasión, Bill Hull me dijo: «Si enseñáramos a los niños a hablar, nunca aprenderían». Al principio pensé que estaba bromeando, pero ahora me doy cuenta de que era una verdad muy importante. Supongamos que decidimos que tenemos que «enseñar» a los … Sigue Leyendo ¿Qué pasaría si les enseñáramos a hablar a los niños?, por John Holt
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En varios de sus libros, John Holt habla del afán que sienten algunos maestros por buscar actividades atractivas para que los alumnos aprendan lo que tienen que aprender; pero luego describe la frustración que experimentan cuando los alumnos no se sienten tan atraídos a realizar esos proyectos o cuando no se obtiene el resultado que … Sigue Leyendo Una advertencia antes de cualquier proyecto, por John Holt
Fragmento del libro Teach Your OwnTraducción de Priscila Salazar Comencé a imaginar que estaba en una gran conferencia, en un hotel lleno de letreros y carteles, y gente con insignias. En esta conferencia todos parecían estar hablando sobre respirar. «¿Qué tal estás respirando últimamente?» «Mucho mejor que antes, pero todavía necesito mejorar.» «¿Ya viste a … Sigue Leyendo Aprender es como respirar, por John Holt
Fragmento del libro Unschooling: a lifestyle for learningTraducción de Priscila Salazar Los niños pequeños ansían y necesitan tener interacción directa con el mundo físico, lo cual significa cantidades generosas de libertad para tocar, saborear, oler, escuchar y ver. El juego libre introduce al niño en la observación científica (es decir, curiosidad y exploración). Con el … Sigue Leyendo Instrucción académica temprana, por Sara McGrath
Educa a tu hijo más allá de la escuela 