Es probable que hayas visto esta imagen en internet muchas veces. Yo sí la he visto en diferentes lugares y ahora me tomé la libertad de retocarla, traducirla y compartirla aquí, porque creo que ilustra una gran verdad.
Sin embargo, a veces los papás que educamos en casa nos convencemos tanto de los beneficios de que nuestros hijos aprendan libremente, que llegamos a ver a las escuelas o al sistema educativo como un enemigo de quien debemos cuidarnos o a quien debemos atacar sin piedad.
El enemigo a vencer no son las escuelas, sino la falta de responsabilidad
Es verdad que el sistema educativo estandariza, no brinda atención personalizada, pierde mucho tiempo, suscita problemas sociales, no respeta los ritmos naturales de cada niño y un largo etcétera. Pero a final de cuentas, todos tenemos la libertad de elegir si la usamos como herramienta educativa para nuestros hijos o no. Incluso en países donde este asunto está en crisis como en España, hay papás valientes que hacen valer su derecho de elección y ellos deciden cuándo y cómo educar a sus hijos.
Creo que el peor daño que los paradigmas educativos le han causado a nuestras sociedades es el de hacernos sentir liberados de nuestra responsabilidad y por lo tanto, indiferentes a nuestros hijos, confiando en que alguien más se está haciendo cargo de ellos.
Esta mentalidad se ha infiltrado tanto en nuestras vidas, que incluso habiendo tomado la decisión de responsabilizarnos de nuestros niños, seguimos sintiéndonos inseguros de qué hacer y cómo hacerlo, y buscando guías o autoridades que nos lleven de la mano paso a paso.
Es posible que aun no enviando a nuestros hijos a una institución educativa, caigamos en la falta de responsabilidad al no tener bien claro qué queremos lograr, hacia dónde vamos, por qué hemos elegido tales o cuales herramientas, o sintiendo que porque compramos tal currículo, ya tenemos nuestro trabajo resuelto como padres educadores.
La razón esencial de tomar la educación de nuestros niños en nuestras manos es precisamente ésa: hacernos responsables
Hacerte responsable no significa que tú vas a saber todas las respuestas, o que debes tener una preparación previa que te acredite como maestra de todas las materias. Hacerte responsable de la educación de tus hijos es mucho más que cerciorarte de que obtengan sus certificados de primaria, secundaria, preparatoria y universidad.
Tomar la responsabilidad de la educación de tus hijos en tus manos significa visualizar un objetivo en el horizonte. Es hacerte una imagen mental de cómo ves a tus hijos en este momento, y de aquí a diez, quince, veinte años:
¿Cuáles son las características particulares de cada uno?, ¿cuáles son sus fortalezas y sus debilidades?, ¿cuál es su pasión en la vida?, ¿a dónde quieres que lleguen?, ¿qué tipo de personas quieres que sean?, ¿qué tipo de padres quieres que críen a tus nietos?, ¿cómo quieres que se relacionen con el mundo que los rodea y de qué manera quieres que sean recordados cuando mueran?
Después de tomarte unos minutos para pensar en esto, es probable que te des cuenta de que tomar una responsabilidad así no tiene nada qué ver con los planes de la SEP o con los exámenes del INEA, y de que debes comenzar a trabajar muy duro en otras áreas que hasta hoy no les has puesto atención.
El asunto no es saber cuáles herramientas usar, sino saber cuál es tu objetivo
¿Te acuerdas de esa escena de la película de Alicia en el País de las Maravillas con el Gato Risón? La niña está muy triste porque se le borró el camino que estaba siguiendo y cuando el gato le pregunta a dónde quiere ir, ella le dice que eso no importa; entonces el gato le contesta: «pues entonces tampoco importa cuál camino tomes».
Muchos papás se sienten angustiados porque no saben cómo comenzar y me preguntan cuál programa deberían usar para sus hijos. Yo les preguntaría: ¿a dónde quieres llegar con la educación que les proporciones?, y entonces puedes darte una idea de qué tipo de herramientas necesitas encontrar para poder llegar hasta allí.
Si tu objetivo es que reciban sus certificados de primaria y secundaria, y que vayan al ritmo de los alumnos escolarizados, pues baja los programas de la SEP y tú ve llevando un registro para ver que no te estés atrasando y llenando los huecos que hagan falta, y listo.
Pero si tu objetivo es que encuentren cuál es su pasión en la vida, que desarrollen al máximo todo su potencial y que se conviertan en un beneficio para su sociedad, entonces estamos hablando de cosas totalmente distintas.
El mundo mismo ES el salón de clases –tenemos acceso a recursos ilimitados
Te darás cuenta de que entonces, como lo expresa la imagen de los pececitos, el mundo entero se convierte en un salón de clases, y toda la gente que te rodea, en instructores potenciales. Existen recursos ilimitados a todo nuestro alrededor: nuestra vida diaria, nuestro trabajo, nuestras obligaciones, la gente con la que convivimos, la tecnología ¡incluso las escuelas!: todos son recursos educativos cuando tenemos bien claro hacia dónde queremos llegar.
Sara McGrath, en su libro “Unschooling, a lifestyle for learning”, dice:
«Yo me enfoco en mi papel como mamá. Mis hijas quieren que yo haga lo que hago para que así puedan aprender de mí. Cuando tienen intereses de los que yo sé muy poco o nada, les ayudo a encontrar personas que sí saben acerca de esos intereses; no necesariamente maestros, sino gente real que realiza ese trabajo o ese pasatiempo o lo que sea, gente que se apasiona con su trabajo.
Amigos, parientes y miembros de grupos de educadores en casa pueden hacer un fondo común con sus habilidades y ofrecerlas a todos los niños de la familia o del grupo. Todos somos expertos en algún área: desde programación de computadoras hasta reparación de autos, carpintería o trabajo doméstico. Mis hijas tienen una bisabuela que confecciona patrones para ropa; otra bisabuela que hace edredones y era dueña de una tienda donde los vendía; un papá que programa videojuegos y una mamá que trabaja como mamá, lo que ellas aspiran hacer, y que tiene una pasión por destrezas naturalistas, música tradicional y narración. Entre nuestros vecinos hay un músico y un constructor de barcos. Nuestra localidad tiene muy buenos instructores de danza, maestros de arte y un dependiente de la biblioteca de los niños que siempre recuerda los nombres de mis hijas y les pregunta cómo están, al igual que las cajeras del supermercado y los empleados de la oficina de correos. Hemos hecho algunas excursiones al departamento de policía local, a la oficina de correos y a la veterinaria.
Durante mi infancia temprana, mi abuela me enseñó a coser, a seguir una receta, a cultivar y cosechar la hortaliza y a hacer conservas. El asilo de ancianos de nuestra localidad ofrece clases a familias que demuestran esas habilidades también. Las oportunidades abundan.»
Los programas y currículos no hacen la diferencia; ésa la haces tú, invirtiéndote día con día
¿Nunca te has preguntado cómo es que hay tanta gente de bien a nuestro alrededor, y todos ellos fueron a la escuela?
Yo sí, y mi marido y yo tenemos un debate continuo sobre eso.
Muchos de los grandes hombres y mujeres que nos rodean, tuvieron grandes padres y madres o tutores o maestros, que estuvieron dispuestos a invertirse en ellos y que dejaron una huella muy profunda de inspiración y sentido de propósito en la vida –lo cual no tiene nada qué ver con ir a la escuela o no.
Por supuesto que tener a tus hijos contigo todo el día es una oportunidad extra de sembrar a diario en sus corazones, y además les ayudará a mantenerse enfocados sin distracciones, pero no es el ingrediente clave. Igual conozco familias que sacaron a sus hijos de la escuela y no tuvieron resultados positivos.
No es que la escuela funcione o no, o que la educación en casa funcione o no, o que tal o cual currículo sea mejor que éste o aquél.
El éxito no radica en los sistemas, dentro o fuera de la escuela. El éxito radica en saber hacia dónde vas y tomar todas las decisiones necesarias para llegar hasta allí. Cualquier recurso puede ser útil en las manos de un padre que sabe qué hacer con él.
No te agobies buscando cuál es el mejor programa o de qué manera los certificas o cómo le haces para evaluar que sí están aprendiendo. Mejor destina tiempo en definir cuál es tu objetivo como padre de tus hijos y qué quieres lograr en sus vidas. Después, dedícate a analizar todos los recursos que tienes a tu alcance (¡incluso escuelas!), y luego, ¡inviértete de lleno en sus vidas!
Si deseas conocer más sobre
este estilo de vida,
no te pierdas mi libro:
AprendizajeSupraescolar.
Educa a tu hijo más allá de la escuela 
Bienvenida, Diana. Tu dirección todavía no se da de alta en el sistema, al ratito te voy a mandar el link de nuevo, para que no te quedes sin recibir notificaciones.Lau, es cierto! precisamente ayer estaba reflexionando y escribiendo algunas líneas en ese sentido: por un lado es necesario tener un objetivo para seguir, pero por el otro, es casi imposible tenerlo tan claro!Pero en eso que haces con tus nenas, por ejemplo, sí veo que tienes bien claros algunos objetivos: que ellas sepan que te tienen incondicionalmente, que haya unidad familiar, que aprendan a partir de su curiosidad, que aprendan directamente de ti, que no se les obligue a aprender algo fuera de su momento, etc.Claro que no sabemos objetivos a largo plazo como si van a ser doctores o arquitectos, pero sí estamos seguras de otras cosas que sí queremos y quizá intuitivamente todos los días caminamos hacia ello, y no nos ponemos a cuestionar si ellos lo querrán o no. Somos los papás y tomamos esa decisión, igual que tomamos la decisión de dónde viven y qué comen.Mi reflexión va hacia eso: definir en nuestra mente qué queremos y caminemos por allí, y no solamente tomemos decisiones porque todos lo hacen o con tal de estar en contra del “enemigo”Un abrazo!
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que bueno es escuchar estos temas y aprender tantas cosas antes de empezar esta carrera. De pronto me siento insegura y temo no saber hacer esto con mis hijos. Después me siento confiada y creo que vamos a estar muy bien. Sobre todo me ha servido escuchar sobre el no fanatizarse con esto, por que es algo en lo que resulta muy fácil caer, sobre todo cuando sientes que el sistema tiene la culpa de las carencias de tus hijos, y su falta de interés en el aprendizaje. Pero ciertamente de nada sirve ya buscar culpables cuando lo que queremos es avanzar. Soy muy nueva en todo esto, y entre mas leo mas nueva me siento jaja.. de verdad espero poder hacerlo bien. Cualquier consejo se los agradecería mucho!! (reborn_girl@hotmail.com)
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Llego un poco tarde a comentar, pero no quiero dejar de hacerlo. El post me parece tan… verdadero!! en lo personal, reconozco que tuve un tiempo de mucha arrogancia para con las escuelas y los papás que decidían escolarizar. Como que “sin querer queriendo” me fui fanatizando y todo fanatismo necesita de un enemigo. Hasta que un día me encontré opinando en un foro, me releí y decidí que ya no más “campaña antiescuela”. Borré lo escrito y me concentré en lo mío. Y algo cambió, no sé explicarlo… como que me quité algo pesado de encima…Hoy en día mis hijas tienen amigas maravillosas que son así porque detrás de ellas hay familias maravillosas, y todas van a la escuela (y a diferentes escuelas). Esto no es coincidencia. En cuanto a “trazarnos objetivos”, a veces me cuesta mucho… como que me da la sensación de que si trazo objetivos en base a lo que quiero en el futuro para ellas…. ¿cómo saber si son los objetivos que ellas querrán para ellas? entonces muchas veces voy con ellas para donde pega el viento, pero siento que ir sin direción tampoco es positivo…. un gran conflicto… supongo que en algún momento encontraré el equilibrio. Lo único certero es que me encanta vivir el día a día con ellas, acompañarlas en lo que quieran hacer y probar, y de a poquito voy vislumbrando sus inclinaciones y talentos, y siento que mi lugar es ofrecerles todo lo que esté a mi alcance para que avancen… pero ahí me quedo! un tema precioso para reflexionar en tribu. Saludos!
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Efectivamente, la responsabilidad de saber qué quiero para la formación de mi hijo y ¡Hacerme cargo!¡Felicidades! excelente artículo.
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Por supuesto que sí, Irma, para todos nosotros, papás interesados en la educación de nuestros hijos, la escuela ha sido (y sigue siendo) un enemigo que tenemos que vencer día con día, principalmente, como dices, en nuestra mente, desarraigando todos esos paradigmas instalados allí por años.Sin embargo, muchas veces este estilo de vida puede volverse como una “religión” en donde el “diablo” es la escuela, y entonces nos dedicamos a criticar y atacar todo lo que esté relacionado con la escuela o el sistema educativo. Y la reflexión es más que nada personal, porque yo misma me encuentro frecuentemente con esa actitud, lo cual no es nada productivo. Cuando mi preocupación no es atacar al enemigo, sino ocuparme de lo que verdaderamente requiere de mi atención y responsabilidad, entonces me doy cuenta de que hay un sinfín de recursos a mi alrededor que puedo usar, incluyendo la escuela. Como tú dices, se despliega un bufete extenso, lleno de posibilidades.Muchas gracias por compartir tu experiencia. Te mando un abrazo!
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