Últimamente hemos estado hablando de los medios que existen tanto en México como en otros países para certificar oficialmente a nuestros hijos. Pero la mayoría de esos medios nos sirven para cumplir con un requisito meramente, y no para que los niños desarrollen sus habilidades o aprendan lo que necesitan para lograr sus objetivos personales.
Muchos papás usan currículums especialmente diseñados para familias que educan en casa; otras familias se inscriben en programas en línea; y otros prefieren confeccionar una educación más bien ecléctica tomando recursos de aquí y de allá.
Seguido recibo correos preguntándome cuál currículum uso yo con mis hijos o cuál es el que yo recomiendo o qué materiales uso para enseñar a mis hijos; pero antes de que leas mi respuesta, yo tengo mucha curiosidad de saber qué haces tú.
¿Tú usas un currículum con tus hijos?, si es así, ¿cuál es?, ¿cuál recomiendas?
Si no usas ninguno, ¿nos puedes platicar por qué lo has decidido así?, ¿qué haces con tus hijos todo el día?
¡No seas tímido! Te invito a que te unas a esta conversación y te animes a dejar un comentario compartiéndonos tu punto de vista y experiencia.
SUPRAESCOLAR 
Hola, tengo poco tiempo de iniciar el hs con mis tres pekes, y aún, no se bien que currículum manejar. Somos del sureste de méxico y no hay mucha información al respecto. Cuál me recomiendan para Kinder, primaria y secundaria que es los que están cursando mis hijos. Saludos y felicidades por su pagina.
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Hola Mónica, bienvenida!
Pues para empezar, te recomiendo que leas esta entrada que acabo de escribir donde menciono algunos recursos que yo utilizo con mis hijos:
http://www.supraescolar.com/entonces-es-mejor-usar-un-curriculum-o-no/
También te animo a que leas todos los comentarios anteriores al tuyo, donde hay muy buenas ideas, tips y mucha inspiración al respecto.
Y te invito a que te inscribas al boletín de noticias para que no te quedes sin recibir nueva información en tu correo.
Saludos!
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Hola Priss,¡Qué gusto saludarte de nuevo!
Quiero platicarte que llevo ya 7 meses de hacer escuela en casa con mi hija y mi sobrina y ha sido una experiencia por demás enriquecedora. Te cuento que yo sí llevo un currículum para estudiar y es un híbrido de homeschooling y unschooling.
El homeschooling tiene esa parte mmm… digamos ineludible, y está representada con materias como aritmética y gramática, porque, aunque todos los temas son igual de importantes, éstas son las que a mi juicio necesitan más acompañamiento por ser tan abstractas.
El programa de trabajo está basado en la enseñanza de libros antiguos en que las matemáticas, por ejemplo, apostaban por despertar el uso de la lógica y el razonamiento del alumno y dejaban el juego para mejor ocasión. No habrá calculadora. La gramática tampoco la puedo dejar para cuando mi niña muestre interés porque tan útil es este conocimiento como valioso es el tiempo presente.
Estas materias representan, por lo tanto, la parte NO negociable de nuestro proyecto.
Hay otros temas que están incluidos dentro del homeschooling y que en realidad no es tan rígido como parece tales como Fisiología ó el cuerpo humano, Botánica ó plantitas y nuestro proyecto de huerto urbano, compostaje y plantas medicinales. Geografía, Zoología ó animales y su clasificación, Finanzas (formamos una sociedad con inversión de capital para el huerto) y manualidades (indispensable una habilidad que las acompañe de por vida). Estos temas o materias se irán modificando o sustituyendo eventualmente. La única materia que no pienso incluir es Historia.
Nuestro tiempo de estudio efectivo es de 3 horas a 3 horas y media. Después de este lapso, las niñas tienen 7 horas antes de irse a dormir, para hacer unschooling a través del juego libre e incluye: salidas a la biblioteca, al parque, a museos, al mercadito (ellas compran la fruta que desean y pagan con su dinero,) a vender gelatinas para obtener fondos para el huerto, a holgazanear, a pasear por el centro, a representar obras de teatro, a usar sus artilugios electrónicos, etc. Algunas veces les toca hacer ejercicios de aritmética porque tienen una clase de natación en la mañana, de tal suerte que, cuando la mayoría de los niños están en la escuela, las niñas tienen la alberca para ellas solas.
Al día de hoy este sistema nos ha funcionado muy bien. No hay exámenes, no hay tareas y principalmente, a diferencia de la escuela tradicional, no hay coerción para que ellas trabajen, por lo tanto no hay estrés. Sus tiempos de aprendizaje los he respetado al máximo sin subestimar su propia capacidad y talentos y estamos todas muy contentas. Nuestro objetivo es que, si todo sale bien, ellas puedan acreditar la secundaria en los próximos 3 años y medio. Cuando Ingrid y Pao cumplan los 12 años.
Te cuento también que cuando empezamos el proyecto nuestros recursos eran muy rústicos: el cásico pizarrón verde, gises de colores, etc. que hacían un poco tedioso el trabajo. Luego recibimos apoyo y ahora contamos con una pantalla de TV enorme que usamos como monitor para la computadora que me facilita mucho el trabajo porque normalmente, cuando agrego un tema nuevo, tengo que recapitular desde los inicios y sólo cargo los archivos. Es muy práctico también porque me permite desplegar los mapas conceptuales para ubicar nuestros avances.
En internet consultamos la información de wikipedia, fotografías, documentales, animaciones, diccionarios, biografías, experimentos, recetas y hasta el estado del tiempo. Por supuesto nuestra querida biblioteca pública siempre ocupará el lugar de honor.
Seguramente algún día mi hija me hará la clásica pregunta: “¿y para qué nos sirve saber todo eso? A lo cual seguramente responderé: “Para cuando te pregunten tus hijos sepas que contestar”.
Un abrazo Priss.
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Hola Irma!! Qué gusto saber de ti otra vez!!
Me da mucho gusto saber cómo van las cosas por allá desde la última vez que platicamos. Qué padre que has encontrado tu punto de equilibrio.
Y qué interesante eso que mencionas de que la gramática y las matemáticas son materias no negociables. Es muy bueno que tengas claros tus objetivos y tus razones de hacerlo así, porque de esa manera puedes actuar con seguridad y a la vez con tranquilidad.
Me da mucho gusto leerte, Irma. Muchas gracias por tomarte el tiempo de compartirnos tu experiencia.
Te mando un abrazo!
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Gracias Priss,
Felicidades por tu nueva “casa”, hace tiempo que la visito pero no había tenido oportunidad de saludarte porque siempre ando a las carreras. Gracias por tus comentarios y seguimos en contacto.
Abrazos!
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Hola Priss.
Acabo de leer los comentarios de todas y son muy interesantes. Nosotras llevamos 3 años desde que empezamos este estilo de vida. Empecé con mis dos hijas justo en el momento en el que comenzaba la primaria, la mayor y cómo sólo se llevan un año de edad y su madurez prácticamente va a la par, comencé con ellas los mismos contenidos. Después de tres años la menor ha rebasado a la mayor en varias habilidades. No cabe duda que cada niño tiene su tiempo y a veces éste no tiene que ver con la edad cronológica. Al principio me apoyé mucho en los libros de la SEP (no fueron nada atractivos) después elaboré material Montessori y resultó más atractivo aunque en mi caso, tratar de trabajar todo el tiempo de esta manera me era imposible porque me llevaba mucho tiempo elaborar el material suficiente y necesitaba espacio y mucho más tiempo de trabajo. Decidí sólo usar ciertos materiales como recursos didácticos, sobre todo para mate y español. Conforme mis hijas han ido creciendo he visto la necesidad de prepararlas en las habilidades que necesitan para moverse con soltura en la vida y por esta razón alternamos un tiempo trabajo académico siguiendo o teniendo como referencia el currículum de la SEP y otro tiempo trabajamos de forma más libre según sus intereses. Cuando seguimos el currículum buscamos hacerlo de la manera más atractiva y experiencial (aprovecho cualquier oportunidad que nuestro día a día nos da para que descubran algo o apliquen un conocimiento ya adquirido, sin abusar porque exagerar también les cansa) Eliminamos del currículum toda la paja (que es mucha) o cambiamos los proyectos por otros más atractivos rescatando los contenidos. Por poner un ejemplo, para hacerles más atractivas las lecciones de matemáticas utilizo un perrito de Peluche que les encanta y éste es el que “les da la clase” (me he vuelto ventrílocua) ésto les encanta a mis hijas porque lo hacemos en un tono de juego y a la vez de seriedad. Yo converso con el peluche y éste hace bromas en fin, logro captar la atención de las hijas y aprenden mejor. Hasta yo me la paso bien y me relajo, además de que he desarrollado mi creatividad. Después de este tipo de presentaciones ellas trabajan en sus guías. Pero este es un recurso entre muchos y procuro darnos también nuestros descansos del currículum donde hacemos algo así como unschooling siguiendo los intereses de ellas y aprendiendo de la vida y es que la realidad es que los niños todo el tiempo están aprendiendo de cada situación, persona, lugar. La lista de actividades y recursos es larga pero por señalar lo que más les gusta y de lo que más me doy cuenta que aprenden es: 1.- de las investigaciones que hacen de los temas de su interés plasmados en lapbooks, carteles, librillos, etc. (el último Lapbook que hizo mi hija de 7 fue de Santa Claus, le quedó precioso, con toda la historia de donde surge esta figura, leyendas, biografía de San Nicolás y ubicación histórico-geográfica… Y pensar que al principio cuando eligió el tema yo le pregunté ¡¿de Santa Claus?!, ¿¿segura??…
2.- De la lectura de literatura infantil o juvenil y las narraciones que hacen de los libros que van eligiendo. Tengo una buena colección de libros de literatura infantil (Alfaguarda es muy buena)o vamos a la biblioteca pública que me queda a 7 cuadras para buscar un libro nuevo. Ellas eligen lo que quieren leer o lo que quieren que les lea.
3.- De películas y documentales que vemos en familia. Hay series preciosas como la de la abejita maya de la que aprenden mucho sobre bichos o insectos… Este recurso me parece también excelente para el aprendizaje de la Historia y Geografía pues puedes conocer en un instante mucho acerca de una época o de sitios que de otra manera no podrías conocer.
4.- De paseos y visitas a lugares culturales y viajes.
5.- De materiales lúdicos como rompecabezas, juegos de mesa, de destreza…
6.- De la internet. Navegando libremente investigando cualquier tema de su interés, obviamente yo las acompaño en esta actividad.
Cada vez y gracias a la aportación de todas voy conociendo más recursos como -Brain Pop- y tomando ideas que adaptamos a nuestro estilo.
Como otros niños mis hijas también asisten a actividades que han sido muy importantes para su desarrollo físico y social: Karate y música.
En nuestra rutina diaria están incluidas las tareas de limpieza que les corresponden, atender a sus mascotas, un tiempo para las cuestiones académicas, un tiempo para alimentar la fe y el espíritu, un tiempo para el deporte y sobre todo tiempo y más tiempo para jugar, para convivir en familia y con el resto de la familia (abuelos, primos, tíos) Esta es nuestra experiencia.
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Aay Moni, cómo disfruté leer todo esto!!!
Qué padrísimo todas las ideas que nos compartes y cómo has logrado encontrar el ritmo y el equilibrio para funcionar mejor como familia!! Me da mucho gusto leerte y saber un poquito más de ustedes.
Oye, y todos esos recursos están buenísimos, ya estoy tomando nota… esa editorial Alfaguara, me acabo de meter a verla aquí en internet y sí se ven muy padres! ¿tú dónde los compras? Voy a ver si consigo algunos.
Muchas gracias por compartir con nosotros, Moni. Estoy segura de que será muy alentador para quienes te lean, como lo ha sido para mí. Te mando un beso!
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Se me olvidó decirte que la lectura es algo que se practica todos los días en casa y ellos escogen sus libros.
🙂
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Lore!! Qué gusto saber de ti y de cómo les está yendo!!!
Qué rico suena todo lo que platicaste, me los imagino allí todos felices y aprendiendo mucho!!
Me alegra muchísimo, de verdad, que estén tan contentos y tú tan segura y tranquila en lo que has decidido hacer.
Te mando un abrazo fuerte, gracias por compartir!!
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Hola Priss
Creo que como la mayoría de mamás aquí arriba, no llevo ningún currículum.
Siempre seguí el consejo de tu Papa, que no me preocupara por la escolarización de mis hijos, que ellos mismos me iban a ir dirigiendo por donde ir, sus motivaciones e intereses son los que me van llevando. Me costó trabajo al principio no preocuparme por eso, pero ya que lo hice, soy la mujer más feliz y sin estrés q existe. Y si yo estoy feliz x lo general mis hijos también lo están.
Mis hijos tienen 9, 7 y 2 años y el sacarlos de la escuela ha sido la mejor experincia que he tenido, ya tengo 4 años Educando en casa, y creo que lo que más me ha funcionado es el convivir tanto! ! Jajajaja
Ellos observan todo y están en todo, es increíble. ..
Jugamos muchos juegos de mesa, pero muchos de ellos son que muevan un poquito mas el cerebro y ahí han aprendido muchisimo las matemáticas x ejemplo, y muchas cosas más, y lo mejor es sin tareas, ni estrés……. ellos aprenden jugando 🙂
Tienen un libro de matemáticas y uno de español y la verdad casi no los usamos, ellos buscan en Internet lo que les interesa bajo mi supervisión por supuesto y créeme que ya mi hijo de 9 ya me enseña cosas!.
Los tengo en clases de inglés, música y pintura, para mí esto es importante para el desarrollo de su cerebro y su sano crecimiento.
Pues espero que sin hechar tanto rollo, de algo te sirva mi experiencia.
Saludos
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